Герой известной сказки Сент-Экзюпери сказал: «Есть такое твердое правило: встал по утру, умылся, привел себя в порядок и сразу же приведи в порядок свою планету…». Если бы каждый из нас придерживался этого правила, то экологических проблем на Земле было бы меньше. Начинать необходимо с малого: своя комната, дом, двор, улица и, конечно же, школа, где мы проводим большую часть времени.

Для каждого человека школа – это место, где проходит основная часть его детства и юности. Школьные годы – начало осознанной жизни. Лучшие друзья, радости побед и горести поражений познаются в стенах родной школы, в школьном дворе.
Школа на селе имеет важное значение. Это образовательный и культурный центр. В селе Осановец школа находится в центре. Поэтому состояние пришкольной территории всегда в поле зрения односельчан.
В 2012 году был отремонтирован лицевой фасад здания школы, заасфальтированы дорожки. И тогда учащиеся школы решили сделать образцовой территорию школьного двора. Ведь благоустройство школьной территории необходимо для создания привлекательного внешнего вида, для поддержания репутации образовательного учреждения, так как каждая сельская школа должна иметь своё «лицо», свой имидж.

Данные доводы послужили весомыми аргументами для того, чтобы в качестве объекта благоустройства и озеленения в 2013-2013 учебном году выбрать территорию школьного двора и начать разработку проекта «Школьный двор – образцовый двор», рассчитанного на 3 года.

Приступая к работе, учащиеся провели анкетирование с целью определения наиболее важных объектов школьного двора, которые требуют оперативного решения, и оказались перед широким выбором «С чего начать?»

По результатам анкетирования было решено начать благоустройство школьной территории с заброшенного участка бывшего картофельного поля, который непосредственно примыкает к зданию школы. Так был определен первый объект благоустройства и озеленения на 2013 год – объект с композицией «Деревенские мотивы».

Центральным местом композиции является большая приподнятая клумба. Такая клумба наилучшим образом подходит для посадки цветочных растений,   хорошо просматривается со всех сторон участка.  Главный принцип ландшафтного дизайна данного участка – это использование подручных материалов. В ход пошло всё: камни, автомобильные покрышки, старая бытовая утварь, фанера, дерево. Например, из старых автомобильных шин мы сделали прекрасных лебедей, создали миниклумбы. Использовали березовые чурки в качестве подставок под цветы. Деревенская тематика объекта поддерживается сельскими пейзажами: прудик с гусями, дед с бабкой на завалинке, плетень, на котором висят чугунки и крынки, сидят петух с курицей, а также импровизированная завалинка с цветочными вазонами.
В апреле прошлого учебного года ребята защитили данный Проект на районном конкурсе  по благоустройству и озеленению населенных пунктов, а летом приступили к его реализации: обработали почву на участке, посеяли газонную траву, посадили саженцы каштана конского, определили местоположение центральной клумбы, провели   подготовку почвы, высадили цветочную рассаду. Все работы ребята проводили совместно со своим руководителем учителем биологии и химии Касаткиной С. Е. и под руководством заместителя директора по воспитательной работе Евсеевой О. Г.
Труд ребят был высоко оценен комиссией и по итогам районного конкурса МКОУ «Осановецкая СОШ» присуждено I место. В осенние каникулы учащиеся школы с результатами проделанной работы достойно выступили на областном семинаре «Организация работы на учебно-опытных участках и территориях образовательных учреждений». На семинаре были объявлены итоги областного смотра-конкурса территорий образовательных учреждений и учебно-опытных участков. И вновь наши ребята оказались лучшими – им присуждено I место в номинации «Территория образовательного учреждения».
В следующем году работа по благоустройству территории школы будет продолжена.